Привітання

Шановні дев’ятикласники!!! Ми з вами починаємо вивчення роману одного з найобдарованіших людей ХІХ сторіччя Пантелеймона Олександровича Куліша — автора першого історичного роману в українській літературі, перекладача повного тексту Біблії українською мовою, фольклориста, критика, автора підручниів для школи, українського правопису, громадського діяча. Мета нашої роботи — навчитися самостійно здобувати знання. Для чого? Доведено, що тільки та […]

Read More Привітання

Біографи. Історія мого життя є частиною історії моєї батьківщини (Т.Г.Шевченко).

Щоб зрозуміти героїів твору, їхні вчинки , треба знати і розуміти погляди самого автора. А для цього треба знати його біографію. Так що, шановні біографи, до роботи! Яке завдання обрати, вирішують всі учасники групи. Варіант 1. Подивіться дане відео. Підготуйте усний супровід , використовуючи факти бографії П.Куліша. Роботу розподіліть між усіма учасниками групи. Варіант 2 […]

Read More Біографи. Історія мого життя є частиною історії моєї батьківщини (Т.Г.Шевченко).

Народознавці. «Козацькі традиції в романі»

Шановні знавці народних традицій ,в тому числі козацьких. Ознайомтесь з наступними відео.  Підготуйте повідомлення на 2 хвилини про особливості козацького побуту. Знайдіть у романі опис Кирила Тура, Пугача, Чорногора. Порівняйте з інформацією з наступного відео. Зробіть висновок, що в портретах цих героїв відповідає інформаціїв другому відео, а що ні. Час виступу — 2 хвилини. Подівіться […]

Read More Народознавці. «Козацькі традиції в романі»

Мовознавці. «Не бійтесь заглядати у словник: це пишний яр, а не сумне провалля…»

Завдання для групи: Замініть слова антонімами і виконайте завдання. Чий портрет? Маленький карлик. Лице вузьке, біле, сам худий, рідкий короткий чуб, вуса короткі, вгору стирчать, очі сумні, світлі рідкі брови звисають над тими очима.  Був він низенький, худорлявий собі сіромаха, обличчя витягнуте, темне пряме волосся, очі сумні, як ніч. Сумний і злопам’ятний був собі бідняк. […]

Read More Мовознавці. «Не бійтесь заглядати у словник: це пишний яр, а не сумне провалля…»

Художники. «Пишемо портрет»

Завдання для групи Подумайте з ким з героїв роману у вас асоціюються дані предмети?                     Завдання 2. Кожен член команди вибирає одного з героїв.  Із поданої нижче палітри вибирає 3 кольори, якими би ви зобразили даного героя на полотні. Завдання 3. До кожного кольору підібрати відповідну цитату. Завдання […]

Read More Художники. «Пишемо портрет»

Історики. «Чи маємо право називати роман історичним?»

Завдання для групи: Подивіться 1 частину фільму «Невгамовний Пантелеймон» Запишіть всі дати, які будуть озвучені оповідачем. Їх повинно бути 8. Знайдіть  суму двох останніх цифр кожної дати. Це буде номер глави роману. Кожен учасник вашої групи вибирає одну з глав, знаходить в тексті прізвища історичних постатей або назви памяток історії, архітектури, історичних подій. Виберіть одного […]

Read More Історики. «Чи маємо право називати роман історичним?»